二、健全機制，常態(tài)學習，打造學習型黨組織的良好環(huán)境

建立健全了學習的領導機制，始終將學習型黨組織創(chuàng)建活動作為一項長期性、戰(zhàn)略性的工作來抓，在每年的黨委計劃中均予以明確、經常性的通過黨委會研究部署落實。建立健全了各項學習及考核評價制度，形成了黨委書記負總責，分管領導具體抓，相關責任人分頭配合，機構、人員、責任、分工“四落實”，黨委、黨支部、黨委辦公室各有側重點、層層抓推進的創(chuàng)建格局。

建立健全了內部的互學機制。鼓勵所有黨員認真學習先進、趕超先進，汲取國內外先進的管理、技術和思想，應該成為黨組織的基本工作之一。公司每年都有40個以上的團組出國，通過參加展會、拜訪客戶、考察市場了解國外市場的行情、學習國外先進管理、技術和思想，撰寫出國小結，通過內網公開發(fā)布，與其他人分享交流。學習不限于書本和別人的先進理念，往往我們的身邊就存在大量的好方法、好經驗。每年公司黨委都會樹立一批黨支部的先進典型、黨員的先進典型，還有業(yè)務發(fā)展的先進典型，同時在各個場合、各種途徑提高典型的曝光率，營造“樹典型、學典型”的良好氛圍。

建立健全了學習的投入機制。在學習培訓日常經費方面，做到全力投入，上不封頂，為全體職工學習創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。為全體職工均配備了計算機及其他辦公、學習必備的網絡信息設備，大力開發(fā)內部網絡，加強網絡及信息話建設；每層辦公樓均設有會議室，并提供基本的座椅供集中學習、召開會議使用；設立頭腦風暴、廉潔文化教育等專門學習室；每次的主題學習均為全體黨員購置相應的輔助教材，尤其是在“兩學一做”學習教育工作的開展過程中，更是為每名黨員及黨員干部購置了《習近平系列講話讀本》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》等多達6本不同的書籍。

建立健全了學習的激勵機制。對于積極響應號召、學習主動性強、學習成果優(yōu)異的黨員及黨員干部公司通過各種途徑予以通報表彰，并通過內網、墻畫等途徑宣傳先進事跡。設立的“月度明星”獎也將“主動學習”作為一條重要的評價標準。對于表現(xiàn)優(yōu)異者優(yōu)先推薦參加省國資委、國貿集團、各類商會及相關政府職能單位組織的培訓班，接受深層次業(yè)務培訓。同時還將黨員及黨員干部的學習情況與職位提升、評先評優(yōu)、黨員民主評議和年終考核掛鉤。